تدبير المعرفة الفلسفية : الكتاب المدرسي و فاعلية التفلسف / بودريس بلعيد

بواسطة:

المساهم (المساهمين):

نوع المادة :

مقالةوصف:ص. 45-64 ؛ 21 سمالموضوع:

تصنيف DDC:

تصنيفات أخرى:

نوع المادة:

وسوم من هذه المكتبة لا توجد وسوم لهذا العنوان في هذه المكتبة. قم بتسجيل الدخول لإضافة الأوسمة

المقتنيات
نوع المادة	المكتبة الحالية	رقم الطلب	رقم النسخة	حالة	تاريخ الإستحقاق	الباركود
فصل من كتاب	Bibliothèque centrale En accès libre	100 / 620 (إستعراض الرف(يفتح أدناه))	1	المتاح		CO35780

السابق		لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	التالي
السابق	100 / 62 La philosophie et les sciences de l'homme	100 / 620 المراقبة التربوية لتدريس مادة الفلسفة بالتعليم الثانوي بين جاذبية المثال و إكراهات الحال /	100 / 620 برنامج مفاهيم : مرجعياته الفلسفية و البيداغوجية /	100 / 620 تدبير المعرفة الفلسفية : الكتاب المدرسي و فاعلية التفلسف /	100 / 620 التأليف المدرسي في مادة الفلسفة : إشكالياته و آفاقه /	100 / 620 درس الإبستمولوجيا، الدرس الإنساني /	100 / 620 جهة حضور الفلسفة الإسلامية في مقررات الفلسفة في التعليم الثانوي /	التالي

إشارات بيبليوغرافية

لا توجد تعليقات على هذا العنوان.

لنشر تعليق.