الديداكتيك بين المعرفة المدرسية والمعرفة المكتسبة : من أحداث التعلم إلى مراقبة وتقويم النتائج / أحمد العمراوي

بواسطة:

المساهم (المساهمين):

نوع المادة :

مقالةوصف:ص. 41ـ64 ؛ 24 سمالموضوع:

تصنيف DDC:

تصنيفات أخرى:

نوع المادة:

وسوم من هذه المكتبة لا توجد وسوم لهذا العنوان في هذه المكتبة. قم بتسجيل الدخول لإضافة الأوسمة

المقتنيات
نوع المادة	المكتبة الحالية	رقم الطلب	رقم النسخة	حالة	تاريخ الإستحقاق	الباركود
مقالة	Bibliothèque centrale Salle des revues	M1559 (إستعراض الرف(يفتح أدناه))	1	المتاح		AR53290

السابق	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	التالي
السابق	M1559 من موضوع الدراسة إلى أهداف العلوم الطبيعية = De l'Objet d'étude aux objectifs des sciences naturelles /	M1559 النصوص التاريخية ودورها في تدريس مادة التاريخ /	M1559 التربية والتعليم والمجتمع، المدرسة والأسرة أية علاقة ؟ /	M1559 الديداكتيك بين المعرفة المدرسية والمعرفة المكتسبة : من أحداث التعلم إلى مراقبة وتقويم النتائج /	M1559 أسس وسبل إدراج مفاهيم التربية الدولية في المقررات التعليمية الوطنية /	M1559 التفتيش التربوي بين النصوص المنظمة والممارسة الفعلية /	M1559 استطلاع آراء تلامذة شعبة الآداب، الأولى ثانوي : الاختيار والصعوبات /	التالي

القسم الثاني

لا توجد تعليقات على هذا العنوان.

لنشر تعليق.