Processus inconscients et pratiques enseignantes [Texte imprimé] / ouvrage coord. par Claudine Blanchard-Laville et Patrick Geffard

المساهم (المساهمين):

نوع المادة :

نصالسلاسل:Savoir et formation (L'Harmattan, Paris). Série psychanalyse et éducationتفاصيل النشر:Paris : L'Harmattan, 2009وصف:1 vol. (179 p.) ; 22 cmتدمك:

تصنيف DDC:

تصنيفات أخرى:

نوع المادة:

وسوم من هذه المكتبة لا توجد وسوم لهذا العنوان في هذه المكتبة. قم بتسجيل الدخول لإضافة الأوسمة

المقتنيات
نوع المادة	المكتبة الحالية	رقم الطلب	رقم النسخة	حالة	تاريخ الإستحقاق	الباركود
Livre	Bibliothèque centrale En accès libre	370.15 / 422 (إستعراض الرف(يفتح أدناه))	1	المتاح		000001106817

السابق	لا توجد صورة غلاف متاحة					لا توجد صورة غلاف متاحة		التالي
السابق	370.15 / 417 الطفل بين الأسرة والمدرسة	370.15 / 418 Révéler l'autre à lui-même l'aventure d'une pédagogie innovante /	370.15 / 421 De la transmission à l'apprentissage contribution à une modélisation de la relation pédagogique /	370.15 / 422 Processus inconscients et pratiques enseignantes	370.15 / 423 Compétences des élèves et dynamique des apprentissages	370.15 / 424 سيكولوجية الطفل الرافض للمدرسة الخوف المرضي من المدرسة : المفهوم، الأسباب، التشخيص، العلاج /	370.15 / 425 Champs conceptuels et vécu scolaire une révolution ? /	التالي