مقاربة إبستمولوجية لعلاقة مدرس-تلميذ / عبد العزيز الغرضاف ؛ ترجمة ع. الفارابي، م. آيت موحى

بواسطة:

المساهم (المساهمين):

نوع المادة :

مقالةاللغة: عربي اللغة الأصلية:غير محدد وصف:ص. [137]-142تصنيفات أخرى:

موارد على الانترنت:

نوع المادة:

وسوم من هذه المكتبة لا توجد وسوم لهذا العنوان في هذه المكتبة. قم بتسجيل الدخول لإضافة الأوسمة

المقتنيات
نوع المادة	المكتبة الحالية	رقم الطلب	رقم النسخة	حالة	تاريخ الإستحقاق	الباركود
فصل من كتاب	Bibliothèque centrale En accès libre	371.1 / 39 (إستعراض الرف(يفتح أدناه))	1	المتاح		CO18420

السابق	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة		التالي
السابق	371.1 / 39 العلاقة التربوية : قضايا نظرية، مقاربة تاريخية /	371.1 / 39 البعد التواصلي للعلاقة : دينامية التواصل داخل القسم /	371.1 / 39 دينامية الجماعات : العلاقة داخل جماعة القسم /	371.1 / 39 مقاربة إبستمولوجية لعلاقة مدرس-تلميذ /	371.1 / 39 البعد البيداغوجي للعلاقة مدرس-تلميذ : النماذج التعليمية /	371.1 / 39 البعد السيكولوجي لعلاقة مدرس-تلميذ /	371.1 / 4 Basic subjects for the slow learner	التالي

لا توجد تعليقات على هذا العنوان.

لنشر تعليق.