Knowledge-building [Texte imprimé] : educational studies in legitimation code theory / edited by Karl Maton, Susan Hood and Suellen Shay

المساهم (المساهمين):

نوع المادة :

نصتفاصيل النشر:London ; New York Routledge, 2016وصف:1 vol. (XVI-264 p.) : ill. ; 24 cmتدمك:

تصنيف DDC:

تصنيفات أخرى:

نوع المادة:

وسوم من هذه المكتبة لا توجد وسوم لهذا العنوان في هذه المكتبة. قم بتسجيل الدخول لإضافة الأوسمة

المقتنيات
نوع المادة	المكتبة الحالية	المجموعة	رقم الطلب	رقم النسخة	حالة	تاريخ الإستحقاق	الباركود
Livre	Bibliothèque centrale En accès libre	Collection générale	370.1 / 1176 (إستعراض الرف(يفتح أدناه))	1	المتاح		000006178154

السابق								التالي
السابق	370.1 / 1170 Global learning and education key concepts and effective practice /	370.1 / 1171 Understanding pedagogy developing a critical approach to teaching and learning /	370.1 / 1173 Theory as method in research on Bourdieu, social theory and education /	370.1 / 1176 Knowledge-building educational studies in legitimation code theory /	370.1 / 1178 Education for a democratic society	370.1 / 1186 Pestalozzi au coeur du "tournant pédagogique" /	370.1 / 1193 Hannah Arendt and education renewing our common world /	التالي