Cultivating inquiry-driven learners [Texte imprimé] : a college education for the 21st century / Clifton Conrad and Laura Dunek

بواسطة:

المساهم (المساهمين):

نوع المادة :

نصتفاصيل النشر:Baltimore : The Johns Hopkins University Press, 2012وصف:1 vol. (XV-132 p.) ; 23 cmتدمك:

الموضوع:

تصنيف DDC:

تصنيفات أخرى:

نوع المادة:

وسوم من هذه المكتبة لا توجد وسوم لهذا العنوان في هذه المكتبة. قم بتسجيل الدخول لإضافة الأوسمة

المقتنيات
نوع المادة	المكتبة الحالية	المجموعة	رقم الطلب	رقم النسخة	حالة	تاريخ الإستحقاق	الباركود
Livre	Bibliothèque centrale En accès libre	Collection générale	371.3 / 828 (إستعراض الرف(يفتح أدناه))	1	المتاح		000005104901

السابق						لا توجد صورة غلاف متاحة		التالي
السابق	371.3 / 817 التعليم الإلكتروني المدمج وأثره على مستوى التلقي وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطلبة	371.3 / 821 مقاربة الكفاءات بين النظرية والتطبيق في النظام التعليمي الجزائري	371.3 / 823 La classe multi-âge archaïsme ou école de demain? /	371.3 / 828 Cultivating inquiry-driven learners a college education for the 21st century /	371.3 / 829 La modélisation des activités managériales au défi de la formation analyse d'un serious game /	371.3 / 832 Pages choisies de pédagogie contemporaine extraits recueillis /	371.3 / 834 Problem-based learning an inquiry approach /	التالي