Project-based learning : an empowering move for teacher trainees / Daouia Laaboudi and Reddad Erguig

بواسطة:

المساهم (المساهمين):

نوع المادة :

مقالةاللغة: الإنجليزية لغة الملخص:الفرنسية وصف:p. 65-79الموضوع:

تصنيف DDC:

تصنيفات أخرى:

في: Langues et linguistique. - N° 37, 2016, p. 65-79. -

نوع المادة:

وسوم من هذه المكتبة لا توجد وسوم لهذا العنوان في هذه المكتبة. قم بتسجيل الدخول لإضافة الأوسمة

المقتنيات
نوع المادة	المكتبة الحالية	رقم الطلب	رقم النسخة	حالة	تاريخ الإستحقاق	الباركود
مقالة	Bibliothèque centrale Salle des revues	M1659 (إستعراض الرف(يفتح أدناه))	1	المتاح		AR641751

السابق	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	التالي
السابق	M1659 Tense-checking in Arabic nagative sentences /	M1659 La néologie employée en contexte scolaire kabyle : de quelques difficultés rencontrées /	M1659 Les fonctions des variétés linguistiques dans les médias audiovisuels marocains /	M1659 Project-based learning : an empowering move for teacher trainees /	M1659 اللغات المهددة من خلال المناهج التعليمية : أهداف واستراتيجيات اللغة الأمازيغية بالمغرب نموذجا /	M1659 الثقافة الأمازيغية من خلال الكتاب المدرسي للغة الأمازيغية بمستويات التعليم الابتدائي /	M1659 Verbless sentences in Arabic /	التالي

Notes

Bibliogr. p. 78-79

Résumé en français

لا توجد تعليقات على هذا العنوان.

لنشر تعليق.