صورة الغلاف المخصصة

صورة الغلاف المخصصة

عرض عادي عرض مارك عرض تدوب

A blended-reflective approach to teaching grammar course : a case study / Yahya Dkhissi

بواسطة:

Dkhissi, Yahya [Auteur]

نوع المادة :

مقالة

مقالةوصف:p. 189-200الموضوع:

تصنيف DDC:

425.071106415 20A

تصنيفات أخرى:

420

في: Attadriss : revue de la faculté des Sciences de l'éducation. - N° 8, nouvelle série, 2016, p. 189-200. -

نوع المادة:

وسوم من هذه المكتبة لا توجد وسوم لهذا العنوان في هذه المكتبة. قم بتسجيل الدخول لإضافة الأوسمة

المقتنيات
نوع المادة	المكتبة الحالية	رقم الطلب	رقم النسخة	حالة	تاريخ الإستحقاق	الباركود
مقالة	Bibliothèque centrale Salle des revues	M1549 (إستعراض الرف(يفتح أدناه))	1	المتاح		AR651625

Browsing Bibliothèque centrale shelves, Shelving location: Salle des revues إغلاق مستعرض الرف(يخفي مستعرض الرف)

السابق	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	التالي
السابق	M1549 Système de formation continue marocain : enjeux stratégique et réalités des pratiques /	M1549 Quelques exemples d'obstacles por la construction du savoir en mathématiques /	M1549 Management du système éducatif marocain : la Balanced Score Card, de la stratégie à la mise en oeuvre /	M1549 A blended-reflective approach to teaching grammar course : a case study /	M1549 التعليم عن بعد بمؤسسات التعليم العالي بين الوثائق المؤطرة وواقع الممارسة : دراسة حالة تجربة ثلاث شعب بثلاث مؤسسات /	M1549 الضبط الميتامعرفي وتنمية الكفايات المنهجية للتلميذ /	M1549 Qu'en est -il de la pédagogie de l'étonnement ? /	التالي

Bibliogr. p. 199-200

لا توجد تعليقات على هذا العنوان.

لنشر تعليق.

طباعة
أضف إلى سلتك (إزالة)
حفظ التسجيلة
BIBTEX دبلن كور MARCXML مارك (non-Unicode/MARC-8) مارك (يونيكود/UTF-8) مارك (Unicode/UTF-8, قياسي) MODS (XML) RIS ISBD
المزيد من البحث

البحث عن هذا العنوان في:
Other Libraries (WorldCat) Other Databases (Google Scholar) Online Stores (Bookfinder.com) Open Library (openlibrary.org)