A descriptive and demographic analysis of educable mentally-retarded graduates of the Mataria Center in Egypt and perceptions of competencies, knowledge and skills required for independent living [Texte imprimé] : a need-assessment study / Abdul Ghaffar Abdul Hakim Eldamatty

بواسطة:

نوع المادة :

نصتفاصيل النشر:Ann Arbor: University Microfilms International, 1987وصف:289 p. ; 22 cmتصنيف DDC:

تصنيفات أخرى:

ملاحظة الأطروحة:Th.:Educ.:East Lansing, Michigan State University:1984Th. : Educ. : East Lansing, Michigan State University : 1984

نوع المادة:

وسوم من هذه المكتبة لا توجد وسوم لهذا العنوان في هذه المكتبة. قم بتسجيل الدخول لإضافة الأوسمة

المقتنيات
نوع المادة	المكتبة الحالية	المجموعة	رقم الطلب	رقم النسخة	حالة	تاريخ الإستحقاق	الباركود
رسالة جامعية	Bibliothèque centrale Rares	Collection générale	362 / 1271 (إستعراض الرف(يفتح أدناه))	1	المتاح		000003761588

السابق	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	التالي
السابق	362 / 1268 Major causes of visible disability in the medieval Near East	362 / 1269 Housing the urban poor of Taza, Morocco and the impact of the relocation process	362 / 1270 The role of the Shurta in early Islam	362 / 1271 A descriptive and demographic analysis of educable mentally-retarded graduates of the Mataria Center in Egypt and perceptions of competencies, knowledge and skills required for independent living a need-assessment study /	362 / 1272 Urban conservation in Iraq the case for protecting the cultural heritage of Iraq with special reference to Baghdad including a comprehensive inventory of its areas and buildings of historic or architectural interest /	362 / 1273 The suicide taboo and its violation in a central Moroccan city an anthropological study /	362.2 / 243 Troubles identitaires et déviance aliénation et personnalisation /	التالي

Th.:Educ.:East Lansing, Michigan State University:1984

Th. : Educ. : East Lansing, Michigan State University : 1984

Bibliogr. p. 282-289

لا توجد تعليقات على هذا العنوان.

لنشر تعليق.