مدخل إلى البيداغوجيا أو علوم التربية : رؤية تربوية مغايرة في التأسيس لديداكتيك السياقات المغربية المركبة. الجزء الثاني، أ. د. عبد الجليل أميم ؛ تقديم الدكتور علي واسو ؛ المراجعة اللغوية الأستاذ الحسن بلفاهيم

بواسطة:

المساهم (المساهمين):

نوع المادة :

نصالسلاسل:سلسلة نحو مغرب عالم عامل ؛ ; 6تفاصيل النشر:مراكش : فضاء آدم، 2019 وصف:1 مج. (383 ص.) ؛ 24 سمتدمك:

الموضوع:

تصنيف DDC:

تصنيفات أخرى:

نوع المادة:

وسوم من هذه المكتبة لا توجد وسوم لهذا العنوان في هذه المكتبة. قم بتسجيل الدخول لإضافة الأوسمة

المقتنيات
نوع المادة	المكتبة الحالية	رقم الطلب	رقم النسخة	حالة	تاريخ الإستحقاق	الباركود
Livre	Bibliothèque centrale En accès libre	371.3 / 1027 V. 2 (إستعراض الرف(يفتح أدناه))	1	المتاح		000007298547
Livre	Bibliothèque centrale En accès libre	371.3 / 1027 V. 2 (إستعراض الرف(يفتح أدناه))	2	المتاح		000007298554

السابق								التالي
السابق	371.3 / 1023 Shadow education as worldwide curriculum studies /	371.3 / 1024 Intégration pédagogique des TICE au Maroc et pratiques des enseignants	371.3 / 1025 Montessori une révolution pédagogique soutenue par la science /	371.3 / 1027 V. 2 مدخل إلى البيداغوجيا أو علوم التربية : رؤية تربوية مغايرة في التأسيس لديداكتيك السياقات المغربية المركبة. الجزء الثاني،	371.3 / 1027 V. 2 مدخل إلى البيداغوجيا أو علوم التربية : رؤية تربوية مغايرة في التأسيس لديداكتيك السياقات المغربية المركبة. الجزء الثاني،	371.3 / 1028 La modélisation d'environnements numériques d'apprentissage de nouvelle génération	371.3 / 1029 الصورة وتطوير منظومة القيم ابتدائي-إعدادي-تأهيلي /	التالي