Students' perceptions about teachers' written feedback on writing in a Moroccan university context / Meriem Ouahidi and Fouzia Lamkhanter

بواسطة:

المساهم (المساهمين):

نوع المادة :

مقالةوصف:P. 35-63الموضوع:

تصنيف DDC:

تصنيفات أخرى:

نوع المادة:

وسوم من هذه المكتبة لا توجد وسوم لهذا العنوان في هذه المكتبة. قم بتسجيل الدخول لإضافة الأوسمة

المقتنيات
نوع المادة	المكتبة الحالية	رقم الطلب	رقم النسخة	حالة	تاريخ الإستحقاق	الباركود
فصل من كتاب	Bibliothèque centrale En accès libre	420 / 756 (إستعراض الرف(يفتح أدناه))	1	المتاح		CO731898

السابق				لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	التالي
السابق	420 / 753 Multidimensional semantics of evaluative adverbs /	420 / 754 Corpus linguistics on the move : exploring and understanding English through corpora /	420 / 756 Feedback in L2 English writing in the Arab world : inside the black box /	420 / 756 Students' perceptions about teachers' written feedback on writing in a Moroccan university context /	420 / 756 Feedback practices in university English writing classes in Tunisia : an exploratory study /	420 / 756 Teachers' feedback on EFL students' dissertation writing in Morocco /	420 / 756 The effect of EFL correction practices on developing Moroccan English writing skills /	التالي

Bibliogr. p. 60-63

لا توجد تعليقات على هذا العنوان.

لنشر تعليق.