Débattre sur les organismes génétiquement modifiés (OGM) en classe de sciences pour promouvoir une argumentation socioscientifique / Anoir Kouki, Dawser Zineddine

بواسطة:

المساهم (المساهمين):

نوع المادة :

مقالةوصف:P. 139-156الموضوع:

تصنيف DDC:

تصنيفات أخرى:

نوع المادة:

وسوم من هذه المكتبة لا توجد وسوم لهذا العنوان في هذه المكتبة. قم بتسجيل الدخول لإضافة الأوسمة

المقتنيات
نوع المادة	المكتبة الحالية	المجموعة	رقم الطلب	رقم النسخة	حالة	تاريخ الإستحقاق	الباركود
فصل من كتاب	Bibliothèque centrale En accès libre	Collection générale	370 / 1238 (إستعراض الرف(يفتح أدناه))	1	المتاح		CO737822

السابق	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	التالي
السابق	370 / 1238 Construire l'esprit scientifique, oui mais par quelle pédagogie ? : l'expérience "études d'enfants" y répond /	370 / 1238 Démarche d'investigation et pratiques enseignantes : contraintes et dilemmes /	370 / 1238 Analyse de l'écart entre les recommandations de la réforme du système éducatif et l'enseignement effectif /	370 / 1238 Débattre sur les organismes génétiquement modifiés (OGM) en classe de sciences pour promouvoir une argumentation socioscientifique /	370 / 1238 Avez-vous dit "scientifisation" de l'enseignement des arts plastiques ? /	370 / 1238 Pratiques de pédagogies actives et évaluation par les pairs : impact sur le développement de l'esprit critique chez les apprenants /	370 / 1238 بناء الفكر العلمي، نعم لكن بأية بيداغوجيا ؟ : تجربة "دراسات أطفال" تجيب /	التالي

Bibliogr. p. 154-156

لا توجد تعليقات على هذا العنوان.

لنشر تعليق.