التقويم المحكي : مدخل لتجويد ممارسة التعلم / سالم تالحوت، التركي إبراهيم، ثريا بوحفص... [وآخرون]

المساهم (المساهمين):

نوع المادة :

مقالةوصف:ص. 367-399الموضوع:

تصنيف DDC:

تصنيفات أخرى:

نوع المادة:

وسوم من هذه المكتبة لا توجد وسوم لهذا العنوان في هذه المكتبة. قم بتسجيل الدخول لإضافة الأوسمة

المقتنيات
نوع المادة	المكتبة الحالية	رقم الطلب	رقم النسخة	حالة	تاريخ الإستحقاق	الباركود
فصل من كتاب	Bibliothèque centrale En accès libre	901 / 1530 (إستعراض الرف(يفتح أدناه))	1	المتاح		CO781538

السابق	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	لا توجد صورة غلاف متاحة	التالي
السابق	901 / 1530 توظيف الموارد الرقمية في تدريس الجغرافيا المدرسية : بين الحاجة إليها ومتطلبات نجاحها /	901 / 1530 التقويم التربوي في الاجتماعيات/التاريخ والجغرافيا : مقدمة لإنتاج وثائق عملية /	901 / 1530 النمذجة الديداكتيكية لتعلم وضع تقويم المبيان الإحصائي الجغرافي /	901 / 1530 التقويم المحكي : مدخل لتجويد ممارسة التعلم /	323.M / 382 إجراءات الحماية الدولية لحقوق الإنسان في نطاق الهيئات الأممية /	813.OM / 979 الاستلزام الحواري في الخطاب القصصي : "الجبابرة" للكيلاني نموذجا /	371.1 / 433 The death of method in EFL education : a critical perspective /	التالي

بيبليوغرافيا : ص. 397-399

لا توجد تعليقات على هذا العنوان.

لنشر تعليق.