Re-thinking postcolonial education in Sub-Saharan Africa in the 21st century : post-millennium development goals / edited by Edward Shizha and Makuvaza Makuvaza

المساهم (المساهمين):

نوع المادة :

نصمداخل تحليلية: أظهر التحليلاتتفاصيل النشر:Rotterdam : Sense Publishers, 2017وصف:(280 p.)تدمك:

تصنيف DDC:

تصنيفات أخرى:

نوع المادة:

وسوم من هذه المكتبة لا توجد وسوم لهذا العنوان في هذه المكتبة. قم بتسجيل الدخول لإضافة الأوسمة

المقتنيات
نوع المادة	المكتبة الحالية	المجموعة	رقم الطلب	رقم النسخة	حالة	تاريخ الإستحقاق	الباركود
Livre	Bibliothèque centrale En accès libre	Collection générale	379 / 1012 (إستعراض الرف(يفتح أدناه))	1	المتاح		000007769924

السابق								التالي
السابق	379 / 1008 Reforming education and changing schools : case studies in policy sociology /	379 / 1009 موجودون بيننا : تونس والحركة العالمية لإصلاح التعليم /	379 / 1011 العروب : مقالات في التربية وفي تعليمية العربية /	379 / 1012 Re-thinking postcolonial education in Sub-Saharan Africa in the 21st century : post-millennium development goals /	379 / 1014 What is authentic educational reform ? : pushing against the compassionate conservative agenda /	379 / 1015 Mise a niveau de l'enseignement supérieur de la recherche scientifique et du développement durable : connaissances et savoirs /	379 / 1016 الإنصاف في الوسط المدرسي /	التالي