Semiotic theory of learning : new perspectives in the philosophy of education / [edited by] Andrew Stables, Winfried Nöth, Alin Olteanu... [et al.]

نوع المادة :

نصتفاصيل النشر:London : Routledge, 2018 وصف:(236 p.)تدمك:

تصنيف DDC:

تصنيفات أخرى:

نوع المادة:

وسوم من هذه المكتبة لا توجد وسوم لهذا العنوان في هذه المكتبة. قم بتسجيل الدخول لإضافة الأوسمة

المقتنيات
نوع المادة	المكتبة الحالية	المجموعة	رقم الطلب	رقم النسخة	حالة	تاريخ الإستحقاق	الباركود
Livre	Bibliothèque centrale En accès libre	Collection générale	370.1 / 1415 (إستعراض الرف(يفتح أدناه))	1	المتاح		000007884870

لا توجد تعليقات على هذا العنوان.

لنشر تعليق.