أعاد بحثك 159 نتيجة.

ليس ما توقعته ؟ تأكد من مقترح
فرز
نتائج
Open and distance learning in the developing world [Texte imprimé] / Hilary Perraton by السلاسل:Routledge studies in distance education (Routledge)
الطبعات:2ème éd.
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:New York ; London : Routledge, 2007
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:371.3 / 715.

Argumentation and education [Texte imprimé] : theoretical foundations and practices / editors Nathalie Muller Mirza, Anne-Nelly Perret-Clermont by
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:New York : Springer, 2009
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:370.15 / 464.

Too much to know [Texte imprimé] : managing scholarly information before the modern age / Ann M. Blair by
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:New Haven : Yale University Press, cop. 2010
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:000 / 881.

Knowledge and knowledge production / by Fritz Machlup. by السلاسل:Machlup, Fritz, Knowledge, its creation, distribution, and economic significance ; v. 1.
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:Princeton, N.J. : Princeton University Press, c1980
الإتاحة:لا توجد مواد متاحة.

Atatürk [Texte imprimé] : an intellectual biography / M. Sükrü Hanioglu by
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ طبيعة المحتويات:السيرة الذاتية؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:Princeton : Princeton University Press, cop. 2011
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:953 / 698.

Reading Obama [Texte imprimé] : dreams, hope, and the American political tradition / James T. Kloppenberg by
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:Princeton : Princeton University Press, c2011
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:970 / 348.

Contrastive pragmatics [Texte imprimé] / edited by Karin Aijmer by السلاسل:Benjamins current topics (John Benjamins Publishing Co., Amsterdam)
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:Amsterdam ; Philadelphia : John Benjamins Pub., cop. 2011
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:400.14 / 150.

Scholarship, commerce, religion [Texte imprimé] : the learned book in the age of confessions, 1560-1630 / Ian Maclean by
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:Cambridge : Harvard University Press, 2012
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:000 / 867.

Peace and mind : civilian scholarship from common knowledge / Jeffrey M. Perl, editor. by
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:Aurora, Colo. : Davies Group, Publishers, 2011
عنوان آخر:
  • Civilian scholarship from common knowledge
الإتاحة:لا توجد مواد متاحة.

The migration of ideas [Texte imprimé] / Roberto Scazzieri and Raffaella Simili, editors by
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:Sagamore Beach : Science History Publications /USA, 2008
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:306.42 / 936.

Making sense [Texte imprimé] : essays on art, science, and culture / Bob Coleman, Rebecca Brittenham, Scott Campbell...[et al.]
الطبعات:2nd ed.
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:Boston ; New York : Houghton Mifflin Company, cop. 2006
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:306.42 / 932.

An introduction to critical discourse analysis in education [Texte imprimé] / [edited by] Rebecca Rogers by
الطبعات:2nd ed.
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:New York ; London : Routledge, 2011
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:370.1 / 797.

Psychology for the classroom [Texte imprimé] : behaviourism / John Woollard by السلاسل:Psychology for the classroom series | Psychology for the classroom series (Routledge, London)
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:London ; New York : Routledge, 2010
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:370.15 / 454.

Cultural foundations of learning [Texte imprimé] : East and West / Jin Li by
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2012
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:370.15 / 535.

Rethinking modern European intellectual history [Texte imprimé] / edited by Darrin M. McMahon and Samuel Moyn by
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:Oxford ; New York ; Auckland [etc.] : Oxford University Press, cop. 2014
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:940.1 / 1507.

Science, faith, and politics : Francis Bacon and the utopian roots of the modern age : a commentary on Bacon's Advancement of learning / Jerry Weinberger. by
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:Ithaca : Cornell University Press, 1985
الإتاحة:لا توجد مواد متاحة.

The medieval culture of disputation [Texte imprimé] : pedagogy, practice, and performance / Alex J. Novikoff by السلاسل:The Middle Ages series (Pennsylvania State University Press, Philadelphia)
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:Philadelphia : University of Pennsylvania Press, cop. 2013
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:909 / 1115.

Learning the city [Texte imprimé] : knowledge and translocal assemblage / Colin McFarlane by السلاسل:RGS-IBG book series ; 56 | RGS-IBG Book series (Wiley-Blackwell, London)
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:Malden ; Oxford : Wiley-Blackwell, 2011
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:303 / 392.

Turning the page [Texte imprimé] / Jeffrey R. Di Leo by
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:Huntsville : Texas Review Press, 2014
عنوان آخر:
  • Turning the page : book culture in the digital age : essays, reflections, interventions
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:000 / 1182.

What video games have to teach us about learning and literacy [Texte imprimé] / James Paul Gee by
الطبعات:Revised and updated ed.
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:New York ; Basingstoke : Palgrave Macmillan, 2007
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:790 / 484.

صفحات