صورة الغلاف المخصصة
International review of applied linguistics in language teaching [IRAL] [Texte imprimé] / ed. Bertil Malmberg and Gerhard Nickel
نوع المادة :
مصدر مستمرمداخل تحليلية: أظهر التحليلاتتفاصيل النشر:Heidelberg : Julius Groos Verlag, 1963-2016وصف:24 cmتدمد:- 0019-042X
- 408
تحتوي هذه التسجيلة على العديد من المواد المادية (113). عرض كل المواد المادية.
Description d'après : Vol. 24, n° 2 (1986)
Scientifique
A partir de 2000 le diffuseur devient "Walter au lieu de Julius Groos Verla"
11/3/1994
Académique
هذه دورية
هناك 1 اشتراك مقترن مع هذا العنوان.
في المكتبة: Bibliothèque centrale
هذا الاشتراك مغلق.
الموقع: Dépôt des revues
رقم الطلب: 1699
الإشتراك من: إلى: الآن (حالياً)
20 الأعداد الأخيرة لهذا الإشتراك
| عدد # | تاريخ النشر | تاريخ الاستلام | حالة | ملاحظة | |
|---|---|---|---|---|---|
| V. 54 NO. 4 | 01/10/2016 | 30/01/2017 | وصل | ||
| V. 54 NO. 3 | 01/07/2016 | 31/01/2017 | وصل | ||
| V. 54 NO. 2 | 01/04/2016 | 26/07/2016 | وصل | Note (réception) : New directions in L2 speech fluency | |
| V. 54 NO. 1 | 01/01/2016 | 29/04/2016 | وصل | ||
| V. 53 NO. 4 | 01/10/2015 | 17/12/2015 | وصل | ||
| V. 53 NO. 3 | 01/07/2015 | 30/10/2015 | وصل | ||
| V. 53 NO. 2 | 01/04/2015 | 11/09/2015 | وصل | Note (réception) : Processing instruction : new insights after twenty years of theory, research.... | |
| V. 53 NO. 1 | 01/01/2015 | 04/05/2015 | وصل | ||
| V. 52 NO. 4 | 01/10/2014 | 08/01/2015 | وصل | ||
| V. 52 NO. 3 | 01/07/2014 | 13/11/2014 | وصل | ||
| V. 52 NO. 2 | 01/04/2014 | 16/09/2014 | وصل | Note (réception) : English-medium education in the global society | |
| V. 52 NO. 1 | 01/01/2014 | 29/04/2014 | وصل | ||
| V. 50 NO. 4 | 01/10/2012 | 20/06/2013 | وصل | ||
| V. 50 NO. 3 | 01/07/2012 | 20/06/2013 | وصل | ||
| V. 50 NO. 2 | 01/04/2012 | 20/06/2013 | وصل | ||
| V. 50 NO. 1 | 01/01/2012 | 20/06/2013 | وصل | ||
| V. 49 NO. 4 | 01/10/2011 | 20/06/2013 | وصل | ||
| V. 49 NO. 3 | 01/07/2011 | 20/06/2013 | وصل | ||
| V. 49 NO. 2 | 01/04/2011 | 20/06/2013 | وصل | ||
| V. 49 NO. 1 | 01/01/2011 | 20/06/2013 | وصل |
لا توجد تعليقات على هذا العنوان.
تسجيل الدخول إلى حسابك لنشر تعليق.