صورة غلاف أمازون
صورة من Amazon.com
صورة الغلاف المخصصة
صورة الغلاف المخصصة

Crosslinguistic influence in language and cognition [Texte imprimé] / Scott Jarvis, Aneta Pavlenko

بواسطة:المساهم (المساهمين):نوع المادة : نصنصتفاصيل النشر:London ; New York : Routledge, 2010الطبعات:Pbk edوصف:1 vol. (XIII-287 p.) : couv. ill. ; 23 cmتدمك:
  • 978-0-415-87981-1
  • 0-415-87981-7
الموضوع:تصنيف DDC:
  • 400.193 20A
تصنيفات أخرى:
  • 400.19
المحتويات:
Overview -- Identifying crosslinguistic influence -- Linguistic transfer -- Conceptual transfer -- Conceptual change -- Transferability and factors that interact with transfer -- Conclusions
ملخص:A cogent, clearly-written synthesis of new and classic work on crosslinguistic influences on language and thought, this book is intended as a text for upper-level undergraduates and graduate students, as well as a resource for instructors and scholars in applied linguistics, linguistics, and psycholinguistics courses. This topic is a perennial favorite in courses on bilingualism, psycholinguistics, and even cognitive psychology, and has come into even sharper focus over the past decade or so with the rapid increase in the availability of crosslinguistic data from languages other than English
نوع المادة:
وسوم من هذه المكتبة لا توجد وسوم لهذا العنوان في هذه المكتبة. قم بتسجيل الدخول لإضافة الأوسمة
التقييم بالنجوم
    متوسط التقييم: 0.0 (0 صوتًا)
المقتنيات
نوع المادة المكتبة الحالية المجموعة رقم الطلب رقم النسخة حالة تاريخ الإستحقاق الباركود
Livre Livre Bibliothèque centrale En accès libre Collection générale 400.19 / 483 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) 1 المتاح 000001812473

Bibliogr. p. 236-274

Overview -- Identifying crosslinguistic influence -- Linguistic transfer -- Conceptual transfer -- Conceptual change -- Transferability and factors that interact with transfer -- Conclusions

A cogent, clearly-written synthesis of new and classic work on crosslinguistic influences on language and thought, this book is intended as a text for upper-level undergraduates and graduate students, as well as a resource for instructors and scholars in applied linguistics, linguistics, and psycholinguistics courses. This topic is a perennial favorite in courses on bilingualism, psycholinguistics, and even cognitive psychology, and has come into even sharper focus over the past decade or so with the rapid increase in the availability of crosslinguistic data from languages other than English

لا توجد تعليقات على هذا العنوان.