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Les parlers jeunes en Algérie : stratégies d'enseignement et d'apprentissage à l'université / Borhane Beldjezzar ; préface de Noudjoud Berghout

بواسطة:المساهم (المساهمين):نوع المادة : نصنصالسلاسل:Histoire et perspectives méditerranéennesتفاصيل النشر:Paris : L'Harmattan, impr. 2023 وصف:(287 p.)تدمك:
  • 978-2-14-048846-7
الموضوع:تصنيف DDC:
  • 306.440965 23E
تصنيفات أخرى:
  • 306.44A
ملخص:Les parlers jeunes algériens sont loin d'être mis en valeur dans les milieux institutionnels. L'auteur a voulu faire de ce phénomène langagier, repoussé et exclu socialement, un véritable moyen de communication entre l'enseignant et l'étudiant à l'université. Son défi majeur consiste à mettre en place un dispositif expérimental, qui permette l'usage effectif des parlers jeunes algériens dans une situation réelle. Mais le vrai obstacle à surmonter consiste à adopter une attitude et un parler jeunes dans un environnement où l'informel est souvent inadmissible. La thèse soutenue ici s'inscrit dans le champ de la sociodidactique. Elle tend vers le dépassement des idées préconçues d'un parler jeune qui peut être la source d'une réelle pédagogie universitaire
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Livre Livre Bibliothèque centrale En accès libre Collection générale 306.44A / 380 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) 1 المتاح 000007929007

Bibliogr. p. 281-282

Les parlers jeunes algériens sont loin d'être mis en valeur dans les milieux institutionnels. L'auteur a voulu faire de ce phénomène langagier, repoussé et exclu socialement, un véritable moyen de communication entre l'enseignant et l'étudiant à l'université. Son défi majeur consiste à mettre en place un dispositif expérimental, qui permette l'usage effectif des parlers jeunes algériens dans une situation réelle. Mais le vrai obstacle à surmonter consiste à adopter une attitude et un parler jeunes dans un environnement où l'informel est souvent inadmissible. La thèse soutenue ici s'inscrit dans le champ de la sociodidactique. Elle tend vers le dépassement des idées préconçues d'un parler jeune qui peut être la source d'une réelle pédagogie universitaire

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