أعاد بحثك 4 نتيجة.

ليس ما توقعته ؟ تأكد من مقترح

نتائج
			Language and learning [Texte imprimé] : an interactional perspective / Gordon Wells, John Nicholls by Nicholls, John [Auteur] Wells, Gordon, (1935-....) [Auteur] ويلز، غوردون, (1935-....) السلاسل:Contemporary analysis in education (G. Wells, London) ; 7 نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:London: G. Wells, 1985 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:400.19 / 61. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			Language development in the pre-school years [Texte imprimé] / Gordon Wells by Wells, Gordon, (1935-....) [Auteur] ويلز، غوردون, (1935-....) السلاسل:Language at home and at school (Cambridge University Press, Cambridge) نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:Cambridge: Cambridge University Press, 1985 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:400.19 / 70. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			Learning through interaction [Texte imprimé] : the study of language development / Gordon Wells ; with contrib. by Allayne Bridges, Peter French, Margaret MacLure, Chris Sinha...[et al.] by Wells, Gordon, (1935-....) [Auteur] ويلز، غوردون, (1935-....) السلاسل:Language at home and at school (Cambridge University Press, Cambridge) نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:Cambridge: Cambridge University Press, 1983 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:400.19 / 169. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			Dialogic inquiry [Texte imprimé] : towards a socio-cultural practice and theory of education / Gordon Wells by Wells, Gordon, (1935-....) [Auteur] ويلز، غوردون, (1935-....) السلاسل:Learning in doing (Cambridge University Press, Cambridge) نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:Cambridge ; New York ; Melbourne [etc.] : Cambridge University Press, 1999 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:370.15 / 332. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)