أعاد بحثك 12 نتيجة.

ليس ما توقعته ؟ تأكد من مقترح

نتائج
			Literacy as a civil right [Texte imprimé] : reclaiming social justice in literacy teaching and learning / Stuart Greene, editor by Greene, Stuart [Ed.] السلاسل:Counterpoints (Peter Lang). studies in the postmodern theory of education نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:New York ; Baltimore ; Bern [etc.] : Peter Lang Publishing, cop. 2008 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:302.2 / 635. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			Literacy research for political action and social change [Texte imprimé] / edited by Mollie V. Blackburn & Caroline T. Clark ; foreword by Kris D. Gutiérrez and afterword by Carol D. Lee by Blackburn, Mollie V, (1969-....) [Dir.] Clark, Caroline T, (1964-....) [Dir.] Gutiérrez, Kris D [Préf.] Lee, Carol D [Préf.] السلاسل:Counterpoints (Peter Lang). studies in the postmodern theory of education نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:New York : Peter Lang, cop. 2007 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:370 / 780. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			Community and difference [Texte imprimé] : teaching, pluralism, and social justice / edited by Roberto A. Peña, Kristin Guest, Lawrence Y. Matsuda by Pena, Roberto A [Ed.] Guest, Kristin [Ed.] Matsuda, Lawrence Y [Ed.] السلاسل:Counterpoints (Peter Lang). studies in the postmodern theory of education ; v. 261 نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ طبيعة المحتويات:؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:New York : P. Lang, c2005 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:370.1 / 608. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			Contemporary social theory [Texte imprimé] / Ramon Flecha, Jesus Gomez & Lidia Puigvert, preface by Ulrich Beck by Flecha, Ramon [Auteur] Gomez, Jesus [Auteur] Puigvert, Lidia [Auteur] Beck, Ulrich, (1944-2015) [Préf.] بك، أولريش, (1944-2015) السلاسل:Counterpoints (Peter Lang). studies in the postmodern theory of education ; v. 250 نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي اللغة: الإنجليزية اللغة الأصلية:الأسبانية تفاصيل النشر:New York : Peter Lang. Pub., c2003 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:301.01 / 545. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			Getting beyond the facts [Texte imprimé] : teaching social studies/social sciences in the twenty-first century / Joe L. Kincheloe by Kincheloe, Joe L [Auteur] السلاسل:Counterpoints (Peter Lang). studies in the postmodern theory of education الطبعات:2ème éd. نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:New York : P. Lang, cop. 2001 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:300 / 414. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			Social studies--the next generation [Texte imprimé] : re-searching in the postmodern / edited by Avner Segall, Elizabeth Heilman, Cleo H. Cherryholmes by Segall, Avner, (1956-....) [Dir.] Heilman, Elizabeth E [Dir.] Cherryholmes, Cleo H [Dir.] السلاسل:Counterpoints (Peter Lang). studies in the postmodern theory of education نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:New York ; Washington D.C.; Baltimore [etc]. : Peter Lang, cop. 2006 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:300 / 559. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			Examining social theory [Texte imprimé] : crossing borders, reflecting back / edited by Daniel Ethan Chapman by Chapman, Daniel Ethan [Ed.] السلاسل:Counterpoints (Peter Lang). studies in the postmodern theory of education نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:New York : P. Lang, cop. 2010 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:300 / 630. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			Reimagining education reform and innovation [Texte imprimé] / edited by Matthew Lynch by Lynch, Matthew [Ed.] السلاسل:Counterpoints (Peter Lang). studies in the postmodern theory of education نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:New York ; Washington ; Bern [etc.] : Peter Lang, cop. 2014 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:370 / 928. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			Derrida, deconstruction, and the politics of pedagogy [Texte imprimé] / Michael A. Peters and Gert Biesta by Peters, Michael A, (1948-....) [Auteur] Biesta, Gert [Auteur] السلاسل:Counterpoints (Peter Lang). studies in the postmodern theory of education نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:New York ; Washington ; Bern [etc.] : Peter Lang, cop. 2009 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:194 / 1967. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			Pedagogy of place [Texte imprimé] : seeing space as cultural education / edited by David M. Callejo Pérez, Stephen M. Fain, and Judith J. Slater ; with a foreword by William H. Schubert by Callejo-Pérez, David M, (1972-....) [Ed.] Slater, Judith J, (1947-....) [Ed.] Fain, Stephen M, (1940-....) [Ed.] Schubert, William H [Préf.] السلاسل:Counterpoints (Peter Lang). studies in the postmodern theory of education نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:New York ; Washington ; Bern [etc.] : Peter Lang, cop. 2004 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:370.1 / 1137. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			A decolonizing encounter [Texte imprimé] : Ward Churchill and Antonia Darder in dialogue / edited by Pierre W. Orelus by Orelus, Pierre W [Ed.] السلاسل:Counterpoints (Peter Lang). studies in the postmodern theory of education نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:New York ; Washington ; Bern [etc.] : Peter Lang, cop. 2012 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:305.8 / 1466. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			Why Foucault ? [Texte imprimé] : new directions in educational research / edited by Michael A. Peters & Tina (A.C.) Besley by Peters, Michael A, (1948-....) [Ed.] Besley, Tina, (1950-....) (1950-....) [Ed.] السلاسل:Counterpoints (Peter Lang). studies in the postmodern theory of education نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ طبيعة المحتويات:؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:New York, Washington ; Bern : Peter Lang, cop 2007 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:370 / 960. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)