صورة غلاف أمازون
صورة من Amazon.com
صورة الغلاف المخصصة
صورة الغلاف المخصصة

Provoking curriculum encounters across educational experience : new engagements with the curriculum theory archive / edited by Teresa Strong-Wilson, Christian Ehret, David Lewkowich, Sandra Chang-Kredl.

المساهم (المساهمين):نوع المادة : نصنصالسلاسل:Studies in crriculum theory seriesتفاصيل النشر:New York, NY : Routledge, 2021وصف:pages cmنوع المحتوى:
  • text
نوع الوسائط:
  • unmediated
نوع الناقل:
  • volume
تدمك:
  • 9780367728014
الموضوع:تنسيقات مادية إضافية:Online version:: Provoking curriculum encounters across educational experienceتصنيف DDC:
  • 375 23
تصنيف مكتبة الكونجرس:
  • LB1570 .P76 2020
ملخص:"This book collects recent and creative theorizing emerging in the fields of curriculum studies and curriculum theory, through an emphasis on provoking encounters. Drawn from a return to foundational texts, the emphasis on an 'encountering' curriculum highlights the often overlooked, pre-conceptual aspects of the educational experience; these aspects include the physical, emotional, and spiritual dimensions of teaching and learning"-- Provided by publisher.
نوع المادة:
وسوم من هذه المكتبة لا توجد وسوم لهذا العنوان في هذه المكتبة. قم بتسجيل الدخول لإضافة الأوسمة
التقييم بالنجوم
    متوسط التقييم: 0.0 (0 صوتًا)
المقتنيات
نوع المادة المكتبة الحالية رقم الطلب رقم النسخة حالة تاريخ الإستحقاق الباركود
Livre Livre Bibliothèque centrale XX(791509.1) (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) 1 المتاح 000007912337

Includes bibliographical references.

"This book collects recent and creative theorizing emerging in the fields of curriculum studies and curriculum theory, through an emphasis on provoking encounters. Drawn from a return to foundational texts, the emphasis on an 'encountering' curriculum highlights the often overlooked, pre-conceptual aspects of the educational experience; these aspects include the physical, emotional, and spiritual dimensions of teaching and learning"-- Provided by publisher.

لا توجد تعليقات على هذا العنوان.