أعاد بحثك 18 نتيجة.

ليس ما توقعته ؟ تأكد من مقترح

نتائج
			The Cambridge companion to Piaget [Texte imprimé] / edited by Ulrich Muller, Jeremy I. M. Carpendale, Leslie Smith by Muller, Ulrich, (1964-....) [Ed.] Carpendale, Jeremy I. M, (1957-....) [Ed.] Smith, Leslie, (1943-....) [Ed.] السلاسل:Cambridge companions to philosophy (Cambridge University Press, Cambridge) نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ طبيعة المحتويات:؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:Cambridge ; New York ; Melbourne [etc.] : Cambridge University Press, 2009 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:155.4 / 635. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			Culture communication, and cognition : Vygotskian perspectives / edited by James V. Wertsch. by Wertsch, James V Center for Psychosocial Studies نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:Cambridge [Cambridgeshire] ; New York : Cambridge University Press, 1985 الإتاحة:لا توجد مواد متاحة. أضف إلى السلة (إزالة)
			Children's logical and mathematical cognition : progress in cognitive development research / edited by Charles J. Brainerd. by Brainerd, Charles J السلاسل:Springer series in cognitive development نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:New York : Springer-Verlag, c1982 الإتاحة:لا توجد مواد متاحة. أضف إلى السلة (إزالة)
			Apes, monkeys, children, and the growth of mind / Juan Carlos Gómez. by Gómez, Juan Carlos, 1959- السلاسل:The developing child نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:Cambridge, Mass. : Harvard University Press, 2004 الإتاحة:لا توجد مواد متاحة. أضف إلى السلة (إزالة)
			Hearing gesture [Texte imprimé] : how our hands help us think / Susan Goldin-Meadow by Goldin-Meadow, Susan [Auteur] الطبعات:Harvard University Press pbk. ed. نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:Cambridge (Mass.) ; London : Harvard University Press, cop. 2005 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:302.2 / 476. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			Developmental variations in learning : applications to social, executive function, language, and reading skills / edited by Dennis L. Molfese, Victoria J. Molfese by Molfese, Dennis L [Ed.] Molfese, Victoria J [Ed.] نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:New York ; London : Psychology Press, 2013 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:155.4 / 626. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			How children think and learn [Texte imprimé] / David Wood by Wood, David J [Auteur] السلاسل:Understanding children's worlds (Blackwell Publishing, Malden) الطبعات:2e Ed. نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:Malden ; New York : B. Blackwell, 1998 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:155.4 / 708. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			Language, literacy, and cognitive development [Texte imprimé] : the development and consequences of symbolic communication / edited by Eric Amsel, James P. Byrnes by Jean Piaget Society. Symposium (28 : 1998 : Chicago) [Auteur] Amsel, Eric [Ed.] Byrnes, James P [Ed.] نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:London ; New York : Routledge, 2013 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:400.19 / 260. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			The infant mind [Texte imprimé] : origins of the social brain / edited by Maria Legerstee, David W. Haley, Marc H. Bornstein by Legerstee, Maria Theresia, (1944-....) [Ed.] Haley, David W [Ed.] Bornstein, Marc H [Ed.] نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:New York ; London : Guilford Press, c2013 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:155.4 / 713. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			Artful scribbles [Texte imprimé] : the significance of children's drawings / by Howard Gardner by Gardner, Howard, (1943-....) [Auteur] غاردنر، هوارد, (1943-....) نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:New York : Basic Books, cop. 1980 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:155.4 / 388. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			Representation, memory, and development [Texte imprimé] : essays in honor of Jean Mandler / edited by Nancy L. Stein, Patricia J. Bauer, Mitchell Rabinowitz by Mandler, Jean Matter [Personne honorée] Stein, Nancy L [Ed.] Bauer, Patricia J [Ed.] Rabinowitz, Mitchell [Ed.] نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة كتاب تذكاري؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:New York ; Hove : Psychology Press, 2012 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:155.4 / 721. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			Race in the making [Texte imprimé] : cognition, culture, and the child's construction of human kinds / Lawrence A. Hirschfeld by Hirschfeld, Lawrence A [Auteur] السلاسل: نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:Cambridge ; London : MIT Press, cop. 1996 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:155 / 1113. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			Joint attention [Texte imprimé] : its origins and role in development / edited by Chris Moore and Philip J. Dunham ; with a foreword by Jerome Bruner by Moore, Chris, (1958-....) [Ed.] Dunham, Philip J [Ed.] Bruner, Jerome, (1915-2016) [Préf.] نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1995 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:155.4 / 757. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			Blueprints for thinking [Texte imprimé] : the role of planning in cognitive development / edited by Sarah L. Friedman, Ellin Kofsky Scholnick, Rodney R. Cocking by Friedman, Sarah L [Ed.] Scholnick, Ellin Kofsky [Ed.] Cocking, Rodney R [Ed.] نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:Cambridge, London ; New York : Cambridge University Press, 1987 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:155.4 / 712. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			Access to language and cognitive development [Texte imprimé] / edited by Michael Siegal, Luca Surian by Siegal, Michael [Ed.] Surian, Luca [Ed.] نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:Oxford : Oxford University Press, 2012 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:155.4 / 801. إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			The intellectual lives of children / Susan Engel. by Engel, Susan L, 1959- [author.] نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:Cambridge, Massachusetts : Harvard University Press, 2021 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:XX(784659.1). إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			Language and social interaction at home and school / edited by Letizia Caronia, University of Bologna. by Caronia, Letizia [editor.] السلاسل:Dialogue studies ; volume 32 نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:Philadelphia : John Benjamins Publishing Company, 2021 الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:XX(806581.1). إحجز أضف إلى السلة (إزالة)
			Where words get their meaning : cognitive processing and distributional modelling of word meaning in first and second language / Marianna Bolognesi, University of Bologna. by Bolognesi, Marianna [author.] السلاسل:Converging evidence in language and communication research ; volume 23 نوع المادة : نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي تفاصيل النشر:Amsterdam ; Philadelphia : John Benjamins Publishing Company, [2020] الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:XX(806574.1). إحجز أضف إلى السلة (إزالة)