أعاد بحثك 28 نتيجة.

ليس ما توقعته ؟ تأكد من مقترح
فرز
لا تمييز تمييز
اختر الكل مسح الكل
Select titles to:
نتائج
Image de couverture
Teacher cognition and language education [Texte imprimé] : research and practice by
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:London ; New York, NY : Continuum, cop. 2006
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:400 / 263.

إحجز أضف إلى السلة
Image de couverture
Challenges in teacher development [Texte imprimé] : learner autonomy and intercultural competence / Manuel Jiménez Raya, Lies Sercu, eds by السلاسل:Foreign language teaching in Europe (Peter Lang)
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:Frankfurt am Main ; New York : Peter Lang, cop. 2007
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:408 / 107.

إحجز أضف إلى السلة
Image de couverture
A framework for freedom [Texte imprimé] : learner autonomy in foreign language teacher education / Kees van Esch, Oliver St. John, eds. by السلاسل:Foreign language teaching in Europe ; v. 8 | Foreign language teaching in Europe (Peter Lang)
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:Frankfurt am Main ; New York : P. Lang, cop. 2003
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (2)رقم الطلب:408.0071 / 153, ...

إحجز أضف إلى السلة
Image de couverture
Social studies as new literacies in a global society [Texte imprimé] : relational cosmopolitanism in the classroom / by Mark Baildon and James S. Damico by
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:New York ; London : Routledge, 2011
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:300 / 611.

إحجز أضف إلى السلة
Image de couverture
Interpreting communicative language teaching [Texte imprimé] : contexts and concerns in teacher education / edited by Sandra J. Savignon by السلاسل:Yale language series (Yale University Press, New Haven)
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:New Haven : Yale University Press, 2005
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:408.0071 / 129.

إحجز أضف إلى السلة
Image de couverture
Learning teaching from experience [Texte imprimé] : multiple perspectives and international contexts / edited by Viv Ellis, Janet Orchard by
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:London ; New Delhi ; New York [etc.] : Bloomsbury, 2014
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:370 / 1010.

إحجز أضف إلى السلة
Image de couverture
Debates in modern languages education [Texte imprimé] / edited by Patricia Driscoll, Ernesto Macaro and Ann Swarbrick by السلاسل:Debates in subject teaching (Routledge, London)
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:London ; New York : Routledge, 2014
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:408.0071 / 122.

إحجز أضف إلى السلة
Image de couverture
Mentor development in the education of modern language teachers / Carol Gray and partners in The University of Birmingham PGCE Partnership by السلاسل:Modern languages in practice (Multilingual Matters, Clevedon)
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:Clevedon ; Buffalo ; Toronto [etc.] : Multilingual Matters, cop. 2001
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:401 / 1109.

إحجز أضف إلى السلة
Image de couverture
Linguistics at school [Texte imprimé] : language awareness in primary and secondary education / edited by Kristin Denham and Anne Lobeck by
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة
تفاصيل النشر:Cambridge ; New York ; Melbourne [etc.] : Cambridge University Press, 2010
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:372 / 674.

إحجز أضف إلى السلة
Image de couverture
Constructing the heritage language learner [Texte imprimé] : knowledge, power, and new subjectivities / Neriko Musha Doerr and Kiri Lee by السلاسل:Contributions to the Sociology of Language ; 103 | Contributions to the sociology of language (Mouton de Gruyter, Berlin)
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:Boston ; Berlin : De Gruyter Mouton, cop. 2013
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:490 / 771.

إحجز أضف إلى السلة
Image de couverture
The developing language learner [Texte imprimé] : an introduction to exploratory practice / Dick Allwright and Judith Hanks by السلاسل:Research and practice in applied linguistics (Palgrave Macmillan, New York)
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:Basingstoke ; New York : Palgrave Macmillan, 2009
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:420 / 558.

إحجز أضف إلى السلة
Image de couverture
Online language teacher education [Texte imprimé] : TESOL perspectives / edited by Liz England by
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:New York ; London : Routledge, 2012
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:420 / 564.

إحجز أضف إلى السلة
Image de couverture
Women in teacher training colleges, 1900-1960 : a culture of femininity / Elizabeth Edwards. by السلاسل:Women's and gender history
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:London ; New York : Routledge, 2001
الإتاحة:لا توجد مواد متاحة.

أضف إلى السلة
Image de couverture
Exploring English language teaching [Texte imprimé] : language in action / Graham Hall by السلاسل:Routledge introductions to applied linguistics (Routledge, London)
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:London ; New York : Routledge, 2011
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:420 / 577.

إحجز أضف إلى السلة
Image de couverture
Teacher development in action [Texte imprimé] : understanding language teachers' conceptual change / Magdalena Kubanyiova by
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:Houndmills ; New York : Palgrave Macmillan, 2012
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:408.0071 / 164.

إحجز أضف إلى السلة
Image de couverture
Science teaching [Texte imprimé] : the contribution of history and philosophy of science, 20th anniversary revised and expanded edition / Michael R. Matthews by
الطبعات:2nd ed.
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:New York ; London : Routledge, 2015
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:500 / 1035.

إحجز أضف إلى السلة
Image de couverture
Community fieldwork in teacher education [Texte imprimé] : theory and practice / by Heidi L. Hallman, Melanie N. Burdick by السلاسل:Routledge research international series in social psychology (Routledge, London)
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:New York ; London : Routledge, 2015
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:370 / 1102.

إحجز أضف إلى السلة
Image de couverture
Knowledge hierarchies in transnational education [Texte imprimé] : staging dissensus / Jing Qi by
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:New York : Routledge, 2015
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:378 / 1028.

إحجز أضف إلى السلة
Image de couverture
Collaboration and the future of education [Texte imprimé] : preserving the right to think and teach historically / Gordon Andrews, Wilson J. Warren, James Cousins by السلاسل:Routledge research in education (Routledge, London)
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:New York ; London : Routledge, 2016
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:901 / 1234.

إحجز أضف إلى السلة
Image de couverture
Enhancing autonomy in language education [Texte imprimé] : a case-based approach to teacher and learner development / Manuel Jiménez Raya, Flávia Vieira by السلاسل:Studies in second and foreign language education (De Gruyter Mouton)
نوع المادة : نص نص؛ التنسيق: طباعة؛ الشكل الأدبي: غير أدبي
تفاصيل النشر:Berlin ; Boston : De Gruyter Mouton, cop.2015
الإتاحة:المواد المتاحة للإعارة:Bibliothèque centrale (1)رقم الطلب:420 / 684.

إحجز أضف إلى السلة
صفحات