| 000 | 01095naa a2200313 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 41827 | ||
| 008 | 010108s2000 mr 1 000 0|ara d | ||
| 009 | 262139 | ||
| 035 | _a949627058 | ||
| 040 |
_aFRAS _bara _cFRAS _dFRAS _eAFNOR |
||
| 043 | _af-mr--- | ||
| 072 | _aOM | ||
| 082 | 0 | 4 |
_a371.25091734064 _221E |
| 084 | _a371 | ||
| 100 | 1 |
_aوحميدو، عبد العالي _eالمؤلف _4070 _920634 |
|
| 192 | _aSciences de l'éducation | ||
| 245 | 1 | 2 |
_aالقسم المتعدد المستويات : _bكيفية تدبيرها / _cعبد العالي وحميدو |
| 300 |
_aص. 55-66 ؛ _c23 سم |
||
| 651 | 4 |
_aالمغرب _910328 |
|
| 650 | 4 |
_aالحياة الدراسية _918002 |
|
| 650 | 4 |
_aالبوادي _910440 |
|
| 650 | 4 |
_aالتسيير _912902 |
|
| 773 | 0 |
_tالأقسام المتعددة المستويات نحو فهم متعدد للظاهرة. - _dالدار البيضاء: مطبعة النجاح الجديدة، 2000. - _zردمك 9981-9573-6-4. - _w100946 |
|
| 930 | _a262139 | ||
| 931 | _a41827 | ||
| 951 | _aCM | ||
| 999 |
_c231617 _d231617 |
||