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084 _a371.9
100 1 _aChafiqi, Fouad
_eAuteur
_4070
_926574
245 1 0 _aRéforme éducative au Maroc et refonte des curricula dans les disciplines scientifiques
_h[Ressource électronique] /
_cFouad Chafiqi, Abdelhakim Alagui
504 _aBibliogr. p. 48-50
520 _aOn enregistre depuis l'Indépendance du Maroc, en 1956, une évolution du système éducatif, conséquence de plusieurs réformes de l'organisation de la scolarité, de la formation des professeurs, de la refonte des programmes scolaires et particulièrement ceux des disciplines scientifiques. Ces changements ont été guidés par l'intention de considérer l'école comme un levier de développement du pays qui ne pourra jouer pleinement son rôle que si la démocratisation d'accès à l'école et aux connaissances est effective pour tous les enfants et également tout au long de la vie. La réussite de la scolarisation est ainsi considérée comme un facteur déterminant qui permettra au pays de se doter de cadres qualifiés, de réussir l'essor économique et social et de réduire substantiellement l'analphabétisme et les ingrédients du sous développement. Dans cet article, nous essayons de décrire les grandes réformes du système éducatif au Maroc qui se sont succédé depuis son Indépendance, les motivations qui ont conduit aux choix opérés et nous tentons d'analyser la progression et les obstacles rencontrés dans la scolarisation. Nous prendrons comme exemple celui des sciences
546 _aRésumés en français et en anglais
650 7 _aREFORME DE L'ENSEIGNEMENT
_2
_927589
650 4 _aPROGRAMME SCOLAIRE
_92100
650 4 _aSCIENCES EXACTES
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651 4 _aMAROC
_91085
700 1 _aAlagui, Abdelhakim
_eAuteur
_4070
_9315562
773 0 _tCarrefours de l'éducation. -
_g2011, Vol. 3, hors-série, n. 1, p. [29]-50. -
_xISSN 1262-3490. -
_o[Ressource électronique CAIRN]
856 4 2 _uhttp://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2011-3-page-29.htm
930 _a475321
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990 _aMalchouch
990 _aMalchouch
035 _a949125315
856 _uhttp://www.fondation.org.ma/dsp/index/a475321-36
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