| 000 | 01643cab a2200361 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | a632386 | ||
| 008 | 170630s2017 mr 000 0 ara d | ||
| 009 | 632386 | ||
| 035 | _a1459068296 | ||
| 040 |
_aFRAS _bara _cFRAS _dFRAS _eAFNOR |
||
| 041 | 1 |
_aara _hfre _afre _aeng |
|
| 072 | _aSHS | ||
| 082 | 0 | 4 |
_a153.15 _223E |
| 084 | _a153 | ||
| 100 | 1 |
_aرومانفيل، مارك _eالمؤلف _4070 _9383997 |
|
| 240 | 1 | 0 |
_aConscience, métacognition, apprentissage, le cas des compétences méthodologiques. _lالعربية |
| 245 | 1 | 2 |
_aالوعي والميتامعرفية والتعلم، حالة الكفايات المنهجية / _cمارك رومانفيل ؛ ترجمة فاطمة محي الدين وعبد الله أزور |
| 300 | _aص. 127-145 | ||
| 504 | _aبيبليوغرافيا : ص 143-145 | ||
| 546 | _aترجمة من اللغة الفرنسية ؛ المادة البيبليوغرافية وردت باللغتين الفرنسية والإنجليزية | ||
| 700 | 1 |
_aمحي الدين، فاطمة _eمترجم _4730 _9383999 |
|
| 700 | 1 |
_aأزور، عبد الله _eمترجم _4730 _9334316 |
|
| 773 | 0 |
_tمجلة علوم التربية : دورية مغربية فصلية متخصصة. - _gع. 68، 2017، ص. 127-145. - _dالرباط : منشورات مجلة علوم التربية، 2017. - _xردمد 1113-0075. - _oرقم ترتيب المجلة : M1552 _w4710 |
|
| 930 | _a632386 | ||
| 931 | _aa632386 | ||
| 990 | _aEr-Rafiy | ||
| 049 | _aTrad | ||
| 856 | _uhttp://www.fondation.org.ma/dsp/index/a632386-32 | ||
| 951 | _aCM | ||
| 095 | _amr | ||
| 700 | 1 | 9 | _aRomainville, Marc |
| 999 |
_c583462 _d583462 |
||